Stoholm På Stoholm skole er vi heldige. Vi har en stor gruppe børn, som hver dag hopper, maler og regner, synger, læser og leger sig ind i fagene. Som bruger kroppen, når de arbejder med brøker, tyske gloser og danske noveller. De er vant til at arbejde i store og små grupper, på gangene og i klasselokalet og sågar udenfor. Det gælder både de yngste og de ældste elever og dem midt imellem.
Men de gør det ofte på trods. På trods af små og tætte klasselokaler, på trods af den larm, det giver, når gangene både skal huse fordybelse og bevægelse, og på trods af faglokaler, hvor renoveringen gentagne gange er blevet udskudt af budgetmæssige årsager.
Tænk, hvis de havde en ny skole, hvor lokalerne var fleksible og kunne tilpasses de mangfoldige måder at lære på. Hvor der var rum til både de store og små fællesskaber. Hvor langt kunne de ikke nå fagligt og kreativt?
Vi er heldige på Stoholm Skole. Vi har en flok lærere, som hver dag møder vores børn med engagement og ideer til spændende undervisning. Det kræver dygtighed og opfindsomhed, for vores børn er som en stor pose blandede bolsjer. (Ligesom deres forældre – altså mange af os, som læser avisen her).
Fagligt spænder de vidt, og det samme gælder for de redskaber, de har til at indgå i sociale fællesskaber og sortere i de mange indtryk, de får på en helt almindelig skoledag. Det er en kæmpe opgave at skabe rammer, som alle vores børn kan trives i. Tænk hvis lærerne havde en ny skole, hvor de fysiske rammer understøttede den vigtige opgave, de har med at udfordre vores børn fagligt på hvert deres niveau, og med at danne dem til at begå sig i faglige og sociale fællesskaber. Hvor varierede læringsrum kunne lærerne ikke skabe for vores børn?
Vi har også en dygtig og dedikeret ledelse, som hver dag lægger sig i selen for at få de økonomiske ender til at mødes og for at omsætte de skolepolitiske beslutninger og justeringer til de bedste rammer, så lærere og elever kan skabe en spændende og varieret skoledag.
Som noget helt særligt har vi i Stoholm en borgerforening, en bestyrelse for Fritids- og Kulturcenteret, en række lokale ildsjæle og en skolebestyrelse, som alle er rykket tæt sammen for at arbejde for fortsat vækst i Stoholm.
Vi arbejder for en ny skole. En skole som skal bygges ved Stoholm Fritids- og Kulturcenter, så vi kan udnytte hallens og skolens ressourcer og faciliteter bedst muligt, og så vi kan åbne for det væld af muligheder, som skolens faciliteter rummer for områdets foreninger og ildsjæle, når klokken har ringet ud for dagens sidste time.
Vi kan ikke se en bedre måde for Viborg Byråd at sikre fortsat vækst i Viborg Kommunes tredjestørste by.
Tænk hvis vi havde en ny skole i Stoholm. Hvor mange kunne så ikke tænke sig at bo her/flytte her til? Hvor langt kunne området/byen ikke udvikle sig?
